{"id":2061,"date":"2019-02-22T11:00:51","date_gmt":"2019-02-22T11:00:51","guid":{"rendered":"http:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=2061"},"modified":"2019-02-26T12:53:25","modified_gmt":"2019-02-26T12:53:25","slug":"message-de-mme-audrey-azoulay-directrice-generale-de-lunesco-a-loccasion-de-la-journee-internationale-de-la-langue-maternelle-21-fevrier-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/message-de-mme-audrey-azoulay-directrice-generale-de-lunesco-a-loccasion-de-la-journee-internationale-de-la-langue-maternelle-21-fevrier-2019\/","title":{"rendered":"Message de Mme Audrey Azoulay, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO, \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, 21 f\u00e9vrier 2019"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2063 alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/interpaixdays-375x250.jpg?resize=375%2C250\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/interpaixdays.jpg?resize=375%2C250&amp;ssl=1 375w, https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/interpaixdays.jpg?w=960&amp;ssl=1 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/>Message de Mme Audrey Azoulay, <\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO, <\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">\u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle; <\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">21 f\u00e9vrier 2019<\/span><\/strong><\/p>\n<p>\u00abNotre langue se r\u00e9pand en lamentations parce que ses propres enfants l\u2019abandonnent, la laissant seule avec son lourd fardeau.\u00bb (Useyno Gey Cosaan (S\u00e9n\u00e9gal), traduit du wolof).<\/p>\n<p>Pour l\u2019UNESCO, chaque langue maternelle m\u00e9rite d\u2019\u00eatre connue, reconnue et valoris\u00e9e davantage dans toutes les sph\u00e8res de la vie publique. Ce n\u2019est pas toujours le cas. Une langue maternelle n\u2019a pas n\u00e9cessairement le statut de langue nationale, de langue officielle ou de langue d\u2019enseignement.<\/p>\n<p>C\u2019est une situation qui peut contribuer \u00e0 la d\u00e9valorisation de la langue maternelle et \u00e0 sa disparition sur le long terme.<\/p>\n<p>En cette vingti\u00e8me \u00e9dition de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, il est important de rappeler que toutes les langues maternelles comptent et qu\u2019elles sont essentielles pour construire la paix et soutenir le d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n<p>La langue maternelle est essentielle pour l\u2019alphab\u00e9tisation car elle facilite l\u2019acquisition des comp\u00e9tences de base de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et du calcul dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarisation.<\/p>\n<p>Ces comp\u00e9tences sont les fondations du d\u00e9veloppement personnel. La langue maternelle est \u00e9galement une expression unique de notre diversit\u00e9 cr\u00e9atrice, une identit\u00e9 et une source de savoir et d\u2019innovation.<\/p>\n<p>Il nous reste beaucoup \u00e0 faire. La langue d\u2019enseignement est rarement la langue maternelle des apprenants et des apprenantes dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarisation. Selon l\u2019UNESCO, \u00abenviron 40 % des habitants du monde n\u2019ont pas acc\u00e8s \u00e0 l\u2019instruction dans une langue qu\u2019ils parlent ou comprennent\u00bb.<\/p>\n<p>Cette situation perdure malgr\u00e9 des \u00e9tudes montrant que la ma\u00eetrise de la langue maternelle facilite l\u2019apprentissage et l\u2019apprentissage d\u2019autres langues.<\/p>\n<p>Les peuples autochtones ont toujours exprim\u00e9 leur souhait d\u2019avoir un enseignement dans leurs langues, comme stipul\u00e9 dans la D\u00e9claration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. 2019 \u00e9tant l\u2019Ann\u00e9e internationale des langues des peuples autochtones, cette Journ\u00e9e de la langue maternelle est plac\u00e9e sous le th\u00e8me des langues autochtones comme facteur de d\u00e9veloppement, de paix et de r\u00e9conciliation.<\/p>\n<p>Les peuples autochtones repr\u00e9sentent environ 370 millions d\u2019individus et parlent la majorit\u00e9 des quelque 7 000 langues vivantes. Jusqu\u2019aujourd\u2019hui, ils sont nombreux \u00e0 souffrir de marginalisation et de discrimination, d\u2019extr\u00eame pauvret\u00e9, et de violations des droits humains.<\/p>\n<p>L\u2019Objectif de d\u00e9veloppement durable 4 \u00e9tant de \u00abne laisser personne de c\u00f4t\u00e9\u00bb, il est essentiel que les peuples autochtones aient acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation dans leurs langues.<\/p>\n<p>C\u2019est pourquoi, en cette Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, j\u2019invite tous les \u00c9tats membres de l\u2019UNESCO, nos partenaires et les acteurs de l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 reconna\u00eetre et \u00e0 r\u00e9aliser les droits des peuples autochtones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Message de Mme Audrey Azoulay, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO, \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle; 21 f\u00e9vrier 2019 \u00abNotre langue se r\u00e9pand en lamentations parce que ses propres enfants l\u2019abandonnent, la laissant seule avec son lourd fardeau.\u00bb (Useyno Gey Cosaan (S\u00e9n\u00e9gal), traduit du wolof). 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