{"id":2079,"date":"2019-03-10T15:10:27","date_gmt":"2019-03-10T15:10:27","guid":{"rendered":"http:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=2079"},"modified":"2019-03-10T15:10:27","modified_gmt":"2019-03-10T15:10:27","slug":"unesco-annee-internationale-des-langues-autochtones-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/unesco-annee-internationale-des-langues-autochtones-2019\/","title":{"rendered":"UNESCO: Ann\u00e9e internationale des langues autochtones 2019"},"content":{"rendered":"

\"\"Appel mondial \u00e0 communication\u00a0de recherches<\/strong><\/p>\n

Justification<\/strong><\/p>\n

Les langues sont une composante essentielle des droits de l’homme et des libert\u00e9s fondamentales. Ils jouent un r\u00f4le crucial dans la vie quotidienne des peuples du monde entier, leur permettant de pr\u00e9server leur histoire, leurs coutumes et traditions, leur m\u00e9moire, leurs modes de pens\u00e9e, leur sens et leur expression uniques, mais aussi de construire leur avenir. L’extraordinaire diversit\u00e9 linguistique que l\u2019on trouve dans le monde contribue fondamentalement au dialogue interculturel et \u00e0 la diversit\u00e9 culturelle, car chaque langue est profond\u00e9ment impr\u00e9gn\u00e9e de la culture des gens qui la parlent.<\/p>\n

Malgr\u00e9 leur immense valeur, les langues continuent \u00e0 dispara\u00eetre \u00e0 un rythme alarmant dans le monde entier, et la plupart d’entre elles sont parl\u00e9es par des peuples autochtones. Les raisons de la mise en danger des langues varient d’une communaut\u00e9 \u00e0 l’autre et d’un endroit \u00e0 l’autre. Les populations autochtones – qui parlent la majorit\u00e9 des 7 000 langues existantes – sont confront\u00e9es \u00e0 des d\u00e9fis en mati\u00e8re de migration, de d\u00e9savantage \u00e9ducatif, d’analphab\u00e9tisme, d’assimilation, de r\u00e9installation forc\u00e9e et d’autres discriminations.<\/p>\n

Dans le monde entier, les politiques linguistiques – en d\u00e9pit de diff\u00e9rences consid\u00e9rables dans les mod\u00e8les et les approches adopt\u00e9s par les diff\u00e9rents pays – ont souvent eu tendance \u00e0 concevoir les questions linguistiques comme purement culturelles. Ces questions sont g\u00e9n\u00e9ralement trait\u00e9es par des organisations et des centres de m\u00e9moire et d’harmonisation culturelle, ou par des instituts de d\u00e9veloppement linguistique. Il est n\u00e9cessaire de mieux comprendre le r\u00f4le important que jouent les langues dans l’\u00e9dification de soci\u00e9t\u00e9s du savoir inclusives,\u00a0dans l’acc\u00e8s \u00e0 l’information et dans la stimulation de l’innovation, ayant un impact dans de multiples domaines, notamment l’\u00e9ducation, la vie sociale et culturelle, l’\u00e9conomie, la science, la technologie, etc. Les langues contribuent donc au d\u00e9veloppement humain et sont essentielles \u00e0 la r\u00e9alisation du d\u00e9veloppement durable, de la bonne gouvernance, de la paix et de la r\u00e9conciliation.<\/p>\n

Contribuer \u00e0 la promotion des langues autochtones par vos recherches<\/strong><\/p>\n

L’Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations Unies a proclam\u00e9 2019 Ann\u00e9e internationale des langues autochtones, en fixant comme priorit\u00e9 d’encourager une action urgente pour pr\u00e9server, revitaliser et promouvoir les langues autochtones. Ce plan d’action part de la reconnaissance du fait que les langues autochtones incarnent de riches identit\u00e9s culturelles et que chaque personne devrait avoir la possibilit\u00e9 d’utiliser sa langue maternelle comme condition pr\u00e9alable au respect des droits de l’homme. Il faut donc revoir en profondeur le programme de d\u00e9veloppement durable et les plans nationaux afin d’encourager la communaut\u00e9 internationale \u00e0 s’int\u00e9resser davantage aux questions autochtones. Cet objectif ne pourrait \u00eatre atteint sans la production d’une recherche de haute qualit\u00e9 et la formulation d’orientations concr\u00e8tes par des universitaires, chercheurs et praticiens \u00e9minents sp\u00e9cialis\u00e9s dans diff\u00e9rents domaines. Il s’agit l\u00e0 d’\u00e9l\u00e9ments essentiels pour \u00e9clairer les nouvelles strat\u00e9gies qui aborderont les questions autochtones tant dans le cadre du Programme de d\u00e9veloppement durable que dans les plans nationaux.<\/p>\n

L’UNESCO appelle \u00e0 l’action conjointe des chercheurs et des praticiens afin de faire passer son message et d’avoir un impact sur la mani\u00e8re dont les langues autochtones sont con\u00e7ues et leur valeur appr\u00e9ci\u00e9e par de multiples parties prenantes<\/strong>\u00a0– gouvernements, soci\u00e9t\u00e9 civile \u00e9largie, universit\u00e9s, secteur priv\u00e9 et autres acteurs. La mise \u00e0 la disposition du grand public de ces publications par le biais du libre acc\u00e8s dans le cadre du \u2018Creative Commons\u2019 ou de tout autre syst\u00e8me de\u00a0licence ouverte<\/strong>\u00a0vise \u00e0 faciliter la promotion des langues autochtones dans le monde.<\/p>\n

La pr\u00e9servation, la revitalisation et la promotion des langues autochtones aux niveaux national, r\u00e9gional et international constitut un objectif large et \u00e0 long terme qui implique\u00a0diff\u00e9rents domaines cl\u00e9s d’intervention<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

    \n
  1. Les affaires humanitaires, la consolidation de la paix et les plans nationaux de d\u00e9veloppement\u00a0<\/strong>(par exemple pendant et apr\u00e8s les conflits, la radicalisation et autres ; les politiques d’assimilation, de cartographie et de revitalisation li\u00e9es aux langues) ;<\/li>\n
  2. L’\u00e9ducation autochtone et l’apprentissage tout au long de la vie ;<\/strong><\/li>\n
  3. Les connaissances autochtones en science et en sant\u00e9<\/strong>(y compris les interventions en cas d’\u00e9pid\u00e9mie ou de pand\u00e9mie ; l’activisme pour le changement climatique ; l’eau, la bio\u00e9thique et autres) ;<\/li>\n
  4. L’\u00e9galit\u00e9 entre les genres\u00a0<\/strong>(par exemple, les politiques d’\u00e9ducation en mati\u00e8re de sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9sique, le r\u00f4le des femmes autochtones dans la transmission interg\u00e9n\u00e9rationnelle) ;<\/li>\n
  5. L’inclusion sociale et l’urbanisation, l’\u00e9thique et l’engagement civique<\/strong>(par exemple la reconnaissance des langues des signes, l’engagement des jeunes, les solutions ouvertes et autres questions) ;<\/li>\n
  6. Le patrimoine culturel et la diplomatie<\/strong>(le concept d’\u00e9galit\u00e9 des langues, l’identit\u00e9 culturelle impr\u00e9gn\u00e9e de langues) ;<\/li>\n
  7. La technologie, l’activisme num\u00e9rique et l’intelligence artificielle<\/strong>(par exemple la technologie du langage) ;<\/li>\n<\/ol>\n

    L’objectif pour les chercheurs et les praticiens participant \u00e0 IYIL2019 est de couvrir au moins un de ces domaines cl\u00e9s, en identifiant les lacunes dans la recherche existante, en recueillant des donn\u00e9es qualitatives et statistiques et en \u00e9laborant un ensemble de conclusions et de recommandations afin de sensibiliser le public \u00e0 l’importance et \u00e0 l’impact des langues autochtones.<\/p>\n

    Les documents de recherche contribueront \u00e0 la r\u00e9alisation des\u00a0cinq grands objectifs de IYIL2019<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

      \n
    1. Informer sur l’importance des langues autochtones pour le d\u00e9veloppement social ;<\/li>\n
    2. La sensibilisation accrue au statut critique des langues autochtones dans le monde ;<\/li>\n
    3. Stimuler le d\u00e9bat interculturel autour des langues autochtones ;<\/li>\n
    4. Transmettre de nouvelles connaissances sur l’importance des langues autochtones ;<\/li>\n
    5. Fa\u00e7onner les attitudes des parties prenantes concern\u00e9es \u00e0 l’\u00e9gard des langues autochtones.<\/li>\n<\/ol>\n

      En se concentrant sur ces cinq domaines cl\u00e9s, d’ici la fin de 2019, la recherche produite vise \u00e0 contribuer \u00e0 la\u00a0production du Rapport mondial sur les langues 2019<\/strong>\u00a0et \u00e0 fournir des informations factuelles aux praticiens et aux d\u00e9cideurs du monde entier, dans le but \u00e0 long terme d’int\u00e9grer les questions linguistiques dans un programme plus large.<\/p>\n

      Qui est admissible ?<\/strong><\/p>\n

      Tous les chercheurs travaillant dans diff\u00e9rents domaines et experts dans des domaines qui s’int\u00e9ressent aux questions et aux langues autochtones. L’UNESCO encourage en particulier les chercheurs autochtones \u00e0 soumettre, et \u00e0 travailler en collaboration avec les d\u00e9cideurs, les repr\u00e9sentants de la soci\u00e9t\u00e9 civile, les professionnels de l’information et des m\u00e9dias et d’autres parties prenantes pour faire de l’IYIL 2019 un succ\u00e8s renfor\u00e7ant les voix autochtones.<\/p>\n

      Comment ?<\/strong><\/p>\n

      L’UNESCO accueille favorablement les soumissions fond\u00e9es sur des recherches documentaires, des analyses documentaires, des entretiens avec des experts et des leaders d’opinion (y compris des diplomates, des repr\u00e9sentants de la soci\u00e9t\u00e9 civile et d’autres personnes participant au processus de n\u00e9gociation des OMD), des messages cl\u00e9s, des \u00e9tudes de cas et des solutions existantes, des analyses statistiques (si les donn\u00e9es sont disponibles), etc. Les soumissions en ligne (10 pages, 340 mots par page incluant les r\u00e9f\u00e9rences) ainsi qu’une courte biographie de chaque auteur et 3 \u00e0 5 mots-cl\u00e9s doivent \u00eatre soumis via le formulaire en ligne ou compl\u00e9ter ci-dessous et nous envoyer par courriel :\u00a0indigenous.languages@unesco.org<\/a>.<\/p>\n

      Les candidatures seront \u00e9valu\u00e9es par un comit\u00e9 d’examen par les pairs nomm\u00e9 par l’UNESCO en consultation avec les membres du Comit\u00e9 directeur de l’Ann\u00e9e internationale des langues 2019, qui comprendra d’\u00e9minents linguistes, chercheurs autochtones et experts dans diff\u00e9rents domaines.<\/p>\n

      Vous souhaitez participer ?<\/strong><\/p>\n

      Nous vous recommandons d’en savoir plus sur l’Ann\u00e9e internationale des langues autochtones (https:\/\/fr.iyil2019.org<\/a>), la politique de publication de l’UNESCO, les lignes directrices \u00e0 l’intention des auteurs et l’accord d’attribution des droits.<\/p>\n

      Quand ? Dates importantes<\/strong><\/p>\n

      Appel de soumissions :<\/strong>\u00a020 d\u00e9cembre 2018 – 15 mars 2019<\/p>\n

      Processus d’examen par les pairs :<\/strong>\u00a0Mars – mai 2019<\/p>\n

      Dates de publication :\u00a0<\/strong>Septembre – octobre 2019<\/p>\n

      Les auteurs des articles s\u00e9lectionn\u00e9s seront invit\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter des communications lors d’\u00e9v\u00e9nements internationaux pertinents et \u00e0 soumettre des versions compl\u00e8tes de leurs articles pour publication dans des revues d’examen par les pairs. En outre, certaines contributions de recherche seront s\u00e9lectionn\u00e9es en juin 2019 pour publication dans le Rapport mondial sur les langues 2019.<\/p>\n

      FORMULAIRE DE SOUMISSION EN LIGNE<\/u>\u00a0(Avant le 15 mars\u00a02019)\u00a0:<\/strong><\/p>\n

      https:\/\/fr.unesco.org\/feedback\/appel-mondial-communication-recherches-annee-internationale-langues-autochtones-2019<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Appel mondial \u00e0 communication\u00a0de recherches Justification Les langues sont une composante essentielle des droits de l’homme et des libert\u00e9s fondamentales. Ils jouent un r\u00f4le crucial dans la vie quotidienne des peuples du monde entier, leur permettant de pr\u00e9server leur histoire, leurs coutumes et traditions, leur m\u00e9moire, leurs modes de pens\u00e9e, leur sens et leur expression …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2080,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[18,19],"tags":[],"class_list":["post-2079","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hors-tamazgha","category-monde-amazigh"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9uxE2-xx","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/iyil.png?fit=800%2C450&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2079"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2079\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2082,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2079\/revisions\/2082"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2080"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}