![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/raha.jpg?resize=408%2C250&ssl=1\")
Comme je l\u2019ai soulign\u00e9 A l\u2019occasion de la journ\u00e9e mondiale de la langue maternelle \u00e0 Mme. Audrey Azoulay, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l’UNESCO, le 21 f\u00e9vrier dernier (1), le gouvernement marocain continue sa politique \u00e9ducative de g\u00e9nocide linguistique affich\u00e9e \u00e0 l\u2019encontre de la langue maternelle et autochtone de la majorit\u00e9 de sa population ; \u00e0 savoir la langue amazighe.<\/p>\n
Les autorit\u00e9s marocaines continuent \u00e0 ignorer les recommandations du Pacte international des Nations Unies relatif aux droits \u00e9conomiques, sociaux et culturels, le rapport sur les formes contemporaines de racisme, de discrimination raciale, de x\u00e9nophobie et de l\u2019intol\u00e9rance qui y est associ\u00e9e d\u2019octobre 2018 (2), et bien s\u00fbr, elles ignorent totalement la D\u00e9claration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones.<\/p>\n
En plus, le gouvernement marocain, sous la conduite des islamistes de PJD depuis 2011, viole carr\u00e9ment l\u2019article 5 de la constitution du premier juillet 2011, et la loi organique n \u00b0 26.16, concernant la mise en \u0153uvre du caract\u00e8re officiel de la langue amazighe (vot\u00e9e \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 par les deux chambres du parlement), et publi\u00e9e au Bulletin Officiel sous le num\u00e9ro 6816, le 26 septembre 2019, et la loi organique n\u00b004.16 portant cr\u00e9ation du Conseil National des langues, adopt\u00e9 le 12 f\u00e9vrier 2020.<\/p>\n
Le minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale pers\u00e9v\u00e8re \u00e0 se baser sur l\u2019enseignement de la langue arabe classique, en excluant compl\u00e8tement la langue amazighe dans le pr\u00e9scolaire et \u00e0 bloquer sa g\u00e9n\u00e9ralisation au cycle primaire, va clairement \u00e0 l\u2019encontre des recommandations de l\u2019UNESCO formul\u00e9es d\u00e9j\u00e0 en 1962 ; \u00e0 savoir de pr\u00e9coniser l\u2019insertion de la langue maternelle dans l\u2019enseignement primaire d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es, et en violant d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment les articles 7 et 8 de la Convention internationale des droits de l\u2019enfant (CIDE), adopt\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations unies le 20 novembre 1989.<\/p>\n
Toutefois, tout le monde a \u00e9t\u00e9 choqu\u00e9 par des images des mineurs qui se sont jet\u00e9s en masse \u00e0 la mer afin de traverser \u00e0 la ville de Ceuta, les 17 et 18 mai, \u00e0 la suite de la crise diplomatique entre le Maroc et l\u2019Espagne, et qui s\u2019est sold\u00e9 par une f\u00e2cheuse r\u00e9solution du parlement europ\u00e9en contre l\u2019utilisation des mineurs comme moyens de pression de la part du Maroc (3) contre un pays europ\u00e9en, en l\u2019occurrence l\u2019Espagne. Mais ce qu\u2019ignore les eurod\u00e9put\u00e9s des 27 pays de l\u2019Union Europ\u00e9enne, c\u2019est que chaque ann\u00e9e plus au moins 400 000 enfants abandonnent l\u2019\u00e9cole, et dont certains ne pensent qu\u2019\u00e0 s\u2019aventurer \u00e0 \u00e9migrer clandestinement de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la M\u00e9diterran\u00e9e. Des mineurs qui ont r\u00e9ussi \u00e0 le faire et qui vagabondent dans les rues de certaines grandes capitales europ\u00e9ennes comme Paris et Madrid. Lors des derni\u00e8res \u00e9lections r\u00e9gionales de l\u2019Autonomie de Madrid, l\u2019extr\u00eame droite espagnole n\u2019a pas h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 exploiter ces mineurs dans sa toxique campagne \u00e9lectorale !<\/p>\n
Le gouvernement marocain et ses autorit\u00e9s \u00e9ducatives avancent que le syst\u00e8me de l\u2019Education Nationale ne dispose pas d\u2019assez de moyens financiers. M\u00eame si la Banque Mondiale vient d\u2019approuver un pr\u00eat de 450 millions de dollars pour le d\u00e9veloppement de la petite enfance (6), soyez certain qu\u2019il va pas apporter de r\u00e9sultats positifs pour la simple raison que les politiciens marocains aux commandes, y inclus les conseillers du roi, continuent \u00e0 ignorer volontairement de l\u2019importance de la langue maternelle et autochtone, d\u00e9j\u00e0 reconnue comme langue officielle, dans les conventions bilat\u00e9rales, et passent sous silence les conseils du grand p\u00e9dagogue Paolo Freire et du c\u00e9l\u00e8bre linguiste fran\u00e7ais Alain Bentolila. Ce dernier avait affirm\u00e9, opportun\u00e9ment, dans sa pr\u00e9sentation inaugurale du 15 novembre 2019, \u00e0 Paris \u00e0 la Conf\u00e9rence des ministres des Etats et gouvernements de la Francophonie, -dont fait parfaitement partie le Maroc-, que : \u00ab les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de certains pays, aussi co\u00fbteux qu\u2019ils soient, sont devenus des machines \u00e0 fabriquer de l\u2019analphab\u00e9tisme et de l\u2019\u00e9chec scolaire parce qu\u2019ils n\u2019ont jamais su (ou voulu) r\u00e9soudre la question qui les d\u00e9truit : celle du choix de la langue d\u2019enseignement. Ils conduisent des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 des \u00e9checs cruels parce que l\u2019\u00e9cole les a accueillis dans une langue que leurs m\u00e8res ne leur ont pas apprise et c\u2019est pour un enfant une violence intol\u00e9rable. . .. C\u2019est sur la base solide de leur langue maternelle qu\u2019on leur donnera une chance d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la lecture et \u00e0 l\u2019\u00e9criture et que l\u2019on pourra ensuite construire un apprentissage ambitieux des langues officielles \u00bb. Or, c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment dans ce sens qu\u2019on comprend parfaitement le pourquoi du tragique abandon scolaire de 3 millions d\u2019enfants marocains sur dix ans, selon les donn\u00e9es officielles du Haut-Commissariat au Plan !<\/p>\n
L\u2019espoir est permis avec la proclamation des Nations Unies de la d\u00e9cennie internationale des langues autochtones (IDIL 2022-2032) et ce projet d\u2019\u00e9tude \u00e9labor\u00e9 par le M\u00e9canisme d\u2019experts sur les droits des peuples autochtones qui demandent aux Etats de prendre des mesures ad\u00e9quates et n\u00e9cessaires pour assurer l\u2019enseignement des langues autochtones.<\/p>\n
Sign\u00e9 : Rachid RAHA, Pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e Mondiale Amazighe.<\/strong><\/p>\n *Conf\u00e9rence de l\u2019Assembl\u00e9e Mondiale Amazighe \u00e0 la 14\u00e8me r\u00e9union du M\u00e9canisme d\u2019experts sur les droits des peuples autochtones du Haut-Commissariat des Droits de l\u2019Homme des Nations Unies, Gen\u00e8ve le lundi 12 juillet 2021 (par visio-conf\u00e9rence).<\/p>\n(1) http:\/\/amamazigh.org\/…\/le-maroc-avec-la-complicite-de…\/<\/a><\/div>\n(2) https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/…\/lonu-demande-au-maroc…\/<\/a><\/div>\n