{"id":5882,"date":"2024-03-24T02:00:56","date_gmt":"2024-03-24T01:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=5882"},"modified":"2024-03-24T02:02:48","modified_gmt":"2024-03-24T01:02:48","slug":"lettres-des-amazighs-a-lambassadeur-de-france-a-propos-de-lecole-marocaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/lettres-des-amazighs-a-lambassadeur-de-france-a-propos-de-lecole-marocaine\/","title":{"rendered":"Lettres des Amazighs \u00e0 l\u2019Ambassadeur de France \u00e0 propos de l\u2019\u00e9cole marocaine"},"content":{"rendered":"

\"\"Excellence Monsieur Christophe Lecourtier, Ambassadeur de la R\u00e9publique de France au Royaume du Maroc<\/strong><\/p>\n

Objet : comment \u00e9viter l\u2019\u00e9chec annonc\u00e9 du \u00abProgramme Education 2026\u00bb que la R\u00e9publique de France voudrait financer au Maroc ?<\/p>\n

Excellence,<\/p>\n

Votre Agence Fran\u00e7aise de D\u00e9veloppement (AFD) vient de lancer \u00ab Programme Education 2026 \u00bb avec certains repr\u00e9sentants du gouvernement marocain, en l\u2019occurrence messieurs Chakib Benmoussa, Ministre de l\u2019Education Nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports et Fouzi Lekjaa, Ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 du budget, pour \u00ab renforcer le partenariat de votre pays avec le Maroc dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation \u00bb, le 18 mars pass\u00e9, en votre pr\u00e9sence et de celle de la Directrice de l\u2019AFD. Cet ambitieux programme, dot\u00e9 d\u2019un budget substantiel de 134,7 Millions d\u2019Euros, vise \u00e0 renforcer la qualit\u00e9 des apprentissages, notamment via l’enseignement du et en fran\u00e7ais au coll\u00e8ge et la r\u00e9duction d\u2019un tiers de l’abandon scolaire.<\/p>\n

Avant tout, nous saluons fortement cet \u00e9lan de coop\u00e9ration et votre palpable soutien de la \u00ab Feuille de route 2022-2026 \u00bb en accordant vos priorit\u00e9s \u00e0 ce crucial chantier d\u2019\u00e9ducation concernant la petite enfance et la lutte contre les abandons scolaires, qui sont devenus vraiment tr\u00e8s pr\u00e9occupants, d\u00e9passant annuellement les 300 000 enfants !<\/p>\n

A priori et malheureusement, du fait qu\u2019on d\u00e9teste qu\u2019on joue avec le destin des enfants, je suis dans l\u2019obligation de vous pr\u00e9venir, -comme je l\u2019avais d\u00e9j\u00e0 entrepris avec la Banque Mondiale [1]-, que ce programme est automatiquement vou\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chec, ainsi que la r\u00e9forme de la nouvelle Feuille de route 2022-2026 du ministre BENMOUSSA [2], si vous n\u2019arrivez pas \u00e0 convaincre ce ministre francophile \u00e0 rectifier le tir. Pourquoi ?<\/p>\n

Laissez-moi porter \u00e0 votre connaissance que lorsque M. Dominique de Villepin, en \u00e9tant ministre des Affaires \u00c9trang\u00e8res sous le gouvernement de M. Jean Pierre Raffarin et sous la pr\u00e9sidence de feu Jacques Chirac, avait offert une conf\u00e9rence de presse dans sa ville natale de Rabat, juste apr\u00e8s le s\u00e9isme d\u2019Alhoceima de 2004, j\u2019ai eu l\u2019occasion de lui poser une pertinente question, celle de savoir le pourquoi de l\u2019Etat fran\u00e7ais, par rapport \u00e0 ces incalculables programmes de coop\u00e9ration internationale dirig\u00e9s au Maroc, excluait presque toujours la r\u00e9gion du Rif, sous influence de l\u2019ancien protectorat espagnol ? Je lui avais expos\u00e9 l\u2019exemple que Nador ni Al-Hoceima ne disposaient d\u2019aucun centre culturel fran\u00e7ais alors que l\u2019Espagne avait cr\u00e9\u00e9 des \u00e9coles et des centres \u00ab Cervantes \u00bb un peu partout, et inclus dans la zone sous protectorat fran\u00e7ais. Monsieur le ministre l’avait sagement r\u00e9pondu que c\u2019\u00e9tait toujours les autorit\u00e9s marocaines qui leur proposaient leurs priorit\u00e9s en ce qui concerne les projets de d\u00e9veloppement durable!<\/p>\n

J\u2019ai la sensation que c\u2019est ce qui se passe avec la signature de ce nouvel accord de coop\u00e9ration. En plus, j\u2019ai la conviction totale que vous souhaitez que votre engagement se traduit et s\u2019accompagne de r\u00e9sultats concrets, positifs et b\u00e9n\u00e9fiques \u00e0 la petite enfance et aux \u00e9l\u00e8ves du monde rurale et des r\u00e9gions montagnardes p\u00e9riph\u00e9riques, et plus particuli\u00e8rement aux fillettes et aux filles, o\u00f9 l\u2019abandon scolaire est plus manifeste. De ce fait, je suis, aussi, convaincu que ce budget allou\u00e9, venant des imp\u00f4ts de vos compatriotes en ces difficiles temps d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 et de crise financi\u00e8re, soit utilis\u00e9 \u00e0 bon escient pour une bonne cause et qui pourrait permettre aux \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 part de lutter contre l\u2019\u00e9chec et les abandons scolaires, d\u2019apprendre la langue de Moli\u00e8re au sein de nos \u00e9coles. N\u00e9anmoins, il existe un grand risque comme quoi ce programme pourrait conna\u00eetre le m\u00eame sort que le \u00ab programme d\u2019urgence \u00bb de l\u2019irresponsable ex-ministre du PAM M. Ahmed Akhchich\u00e8ne, connu tristement par le gaspillage et les malversations des deniers publics ! Afin d\u2019\u00e9viter le m\u00eame sort que ce dernier, je vous conseille vivement d\u2019attirer l\u2019attention et la responsabilit\u00e9 de l\u2019ancien ambassadeur marocain \u00e0 Paris et actuel ministre de l\u2019Education nationale, M. Chakib Benmoussa, en exigeant de lui demander de respecter les recommandations de l\u2019UNESCO et les nouveaux principes de la Banque Mondiale en ce qui concerne l\u2019importance d\u2019int\u00e9grer la langue maternelle au sein de ce programme que vous venez de signer. Comme je viens de le rappeler au sein de ma correspondance dirig\u00e9e aux d\u00e9put\u00e9s espagnols, \u00e0 l\u2019occasion du vingti\u00e8me anniversaire des attentats djihadistes de Madrid [3], votre prestigieux expert en linguistique, M. Alain Bentolila, avait soulign\u00e9 lors de son opportune intervention inaugurale du 15 novembre 2019, \u00e0 Paris, \u00e0 la Conf\u00e9rence des ministres de l\u2019Education nationale des Etats et gouvernements de la Francophonie, que : \u00ab les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de certains pays, aussi co\u00fbteux qu\u2019ils soient, sont devenus des machines \u00e0 fabriquer de l\u2019analphab\u00e9tisme et de l\u2019\u00e9chec scolaire parce qu\u2019ils n\u2019ont jamais su (ou voulu) r\u00e9soudre la question qui les d\u00e9truit : celle du choix de la langue d\u2019enseignement. Ils conduisent des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 des \u00e9checs cruels parce que l\u2019\u00e9cole les a accueillis dans une langue que leurs m\u00e8res ne leur ont pas apprise et c\u2019est pour un enfant une violence intol\u00e9rable et que sur la base solide de leur langue maternelle qu\u2019on leur donnera une chance d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la lecture et \u00e0 l\u2019\u00e9criture et que l\u2019on pourra ensuite construire un apprentissage ambitieux des langues officielles \u00bb.<\/p>\n

En effet, si vous arrivez \u00e0 convaincre ce ministre marocain en poste de ce secteur \u00e9ducatif \u00e0 devenir r\u00e9aliste et pragmatique, et \u00e0 entamer, en cons\u00e9quence, une authentique politique volontariste contre cette discrimination raciale \u00e0 l\u2019encontre de la langue maternelle, en g\u00e9n\u00e9ralisant l\u2019enseignement de celle-ci, dont la langue amazighe, co-officielle et nationale en fait partie, les objectifs de la nouvelle feuille de route 2022-2026, – soutenue par vos pr\u00e9cieux financements (134,7 Millions d\u2019Euros), ajout\u00e9s \u00e0 ceux de la Banque Mondiale (750 millions de dollars), ainsi que ceux de la Banque europ\u00e9enne d\u2019investissement (BEI) et de l\u2019Union europ\u00e9enne (102,5 millions d\u2019Euros)-, seront gratifi\u00e9s par des r\u00e9sultats positifs palpables, \u00e0 l\u2019exemple de l\u2019extraordinaire exp\u00e9rience des \u00e9coles communautaires Medersat.com de la Fondation de Bank Of Africa [4], qui ont eu le m\u00e9rite et le courage d\u2019appliquer les conseils de M. Bentolila, et \u00e0 propos de laquelle M. Benmoussa conna\u00eet parfaitement et avait manifest\u00e9, lors de sa visite \u00e0 l\u2019\u00e9cole Medersat.com de Bouskoura le 21 janvier 2022, que : \u00ab ce r\u00e9seau se distingue par rapport aux autres fondations par l\u2019importance accord\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement des langues, en particulier la langue amazighe, notant que comme on peut le constater dans cette \u00e9cole qui ne se situe pas dans une r\u00e9gion amazighophone, la langue amazighe est enseign\u00e9e depuis le pr\u00e9scolaire jusqu\u2019\u00e0 la 6e ann\u00e9e du primaire \u2026 l\u2019amazigh est enseign\u00e9 en tant que langue parl\u00e9e et \u00e9crite et simultan\u00e9ment avec la ma\u00eetrise de la langue arabe et de la langue fran\u00e7aise, relevant qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une exp\u00e9rience extr\u00eamement importante pour l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif au Maroc qui montre de ce que cette dynamique est possible lorsque les conditions sont r\u00e9unies [5] \u00bb.<\/p>\n

En d\u00e9finitive, en esp\u00e9rant que ma lettre d\u2019interpellation trouvera \u00e9cho aupr\u00e8s de votre excellence, et ne restera pas lettre morte, veuillez agr\u00e9er l\u2019expression de mes salutations les meilleures.<\/p>\n

Rachid RAHA, Pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e Mondiale Amazighe (AMA)<\/strong><\/p>\n

Copie :<\/strong><\/p>\n