![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ecole-marocaine.jpg?resize=368%2C250&ssl=1\")
Honorables Eurod\u00e9put\u00e9es et Eurod\u00e9put\u00e9s, Du Parlement Europ\u00e9en,<\/p>\nHonorables Eurod\u00e9put\u00e9es et Eurod\u00e9put\u00e9s, Du Parlement Europ\u00e9en,<\/p>\n
Objet<\/strong> : pourquoi faut-il que vous vous impliquiez dans la discussion sur la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9cole marocaine et qu\u2019est ce qu\u2019elle a \u00e0 avoir avec les affaires de l\u2019Union Europ\u00e9enne ?<\/p>\n Honorables repr\u00e9sentants du parlement de l\u2019Union Europ\u00e9enne,<\/p>\n Du fait que les \u00e9lections europ\u00e9ennes s\u2019approchent, j\u2019ai pens\u00e9 qu\u2019il serait judicieux de vous interpeller, -comme je viens de le faire avec M. Christophe Lecourtier, actuel ambassadeur de la R\u00e9publique de France au Royaume du Maroc [1]-, sur une probl\u00e9matique d\u2019une grande transcendance et compl\u00e8tement absente dans vos projets, vos campagnes et vos programmes \u00e9lectoraux, qu\u2019est la r\u00e9forme d\u2019une \u00e9cole qui ne fait pas partie de l\u2019Europe, celle de l\u2019\u00e9cole marocaine!<\/p>\n Votre premier r\u00e9flexe, tout-\u00e0-fait normal, c\u2019est de se poser la l\u00e9gitime question de celle en quoi \u00e7a vous regarde la probl\u00e9matique de la r\u00e9forme d\u2019une \u00e9cole du continent africain ? Quelle relation a-t-elle avec les affaires, les pr\u00e9occupations et les probl\u00e8mes quotidiens de vos citoyennes et citoyens de l\u2019Union europ\u00e9enne ?<\/p>\n En toute franchise, cette particuli\u00e8re probl\u00e9matique vous concerne de tr\u00e8s pr\u00e8s, et cela, au moins \u00e0 deux niveaux du fait que la crise structurelle de cette \u00e9cole nord-africaine s\u2019accompagne avec des r\u00e9percussions directes, transcendantes et n\u00e9fastes sur l\u2019avenir de l\u2019Europe, et inclut m\u00eame la pr\u00e9occupante mont\u00e9e des mouvements fascistes et des partis d\u2019extr\u00eame droite (comme le r\u00e9v\u00e8lent les derni\u00e8res \u00e9lections portugaises, apr\u00e8s celles de l\u2019Italie, de la Hongrie, de la Pologne, des Landers allemands, de l\u2019Autriche et des Pays Bas, et dont les sondages pr\u00e9voient une augmentation significative lors de vos prochaines \u00e9lections europ\u00e9ennes de juin o\u00f9 ils arriveraient en t\u00eate des sondages dans quatre des six pays fondateurs de l’Union europ\u00e9enne ! [2]).<\/p>\n Le premier niveau, \u00e0 propos de vos aides \u00e0 la coop\u00e9ration internationale et vos pr\u00eats bancaires dans le cadre de votre \u00ab Politique Europ\u00e9enne de Voisinage (PEV) \u00bb.<\/p>\n En effet, la Banque europ\u00e9enne d\u2019investissement (BEI) et de l\u2019Union europ\u00e9enne avait d\u00e9bloqu\u00e9 un budget de 102,5 millions d\u2019Euros, \u00e0 laquelle s\u2019ajoute celle de l\u2019Agence Fran\u00e7aise de D\u00e9veloppement (AFD) de 134,7 Millions d\u2019Euros et celles d\u2019autres gouvernements de l\u2019UE (et de la Banque Mondiale), en faveur du soutien de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation de la \u00ab Feuille de route 2022-2026 \u00bb de l\u2019actuel ministre marocain de l\u2019Education nationale, dans le but de la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire et de la lutte contre les abandons scolaires, qui d\u00e9passant annuellement les 300 000 enfants (plus de 3 millions en dix ans !), et dont certains mineurs et jeunes illettr\u00e9s arrivent \u00e0 r\u00e9ussir \u00e0 franchir toutes les fronti\u00e8res et terminent \u00e0 d\u00e9ambuler dans les principales rues de vos villes, et s\u00e8ment, en cons\u00e9quence, de l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 et de la peur \u00e0 cause de leurs petits actes de malfrats ! Ce qui ne fait que renforcer, encore plus, les th\u00e8ses et les rangs des mouvements et des formations politiques autoritaires, qui aiment surfer sur \u00ab\u00a0les sentiments d’ins\u00e9curit\u00e9, r\u00e9els ou per\u00e7us, li\u00e9s aux flux migratoires, au terrorisme ou aux incertitudes \u00e9conomiques\u00a0\u00bb !<\/p>\n De ce fait, et comme je l\u2019ai manifest\u00e9 \u00e0 l\u2019ambassadeur fran\u00e7ais, je suis convaincu que vos pr\u00e9cieuses aides, arrach\u00e9s aux sacrifices et aux imp\u00f4ts de vos citoyens de vos diff\u00e9rents \u00e9tats europ\u00e9ens en ces difficiles temps d\u2019aust\u00e9rit\u00e9, de la Guerre en Ukraine et de la profonde crise financi\u00e8re, soient utilis\u00e9e \u00e0 bon escient pour lutter contre ce fl\u00e9au d\u2019\u00e9checs et des abandons scolaires, et pour am\u00e9liorer le rendement de l\u2019\u00e9cole marocaine, de la m\u00eame mani\u00e8re que les aides octroy\u00e9s pour l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes. Malheureusement, je suis dans l\u2019obligation de vous pr\u00e9venir que ces nobles objectifs ne seront jamais atteints tant que les autorit\u00e9s \u00e9ducatives du Royaume du Maroc continuent \u00e0 ne pas respecter les recommandations de l\u2019UNESCO en ce qui concerne l\u2019importance d\u2019int\u00e9grer la langue maternelle au sein de l\u2019\u00e9cole (et au sein des campagnes de l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes [3]). Comme l\u2019affirme, Mme Audrey Azoulay, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO, \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle du 21 f\u00e9vrier pass\u00e9 : \u00ab Les travaux scientifiques sont formels: apprendre dans sa langue maternelle est une condition essentielle de la r\u00e9ussite scolaire. L\u2019estime de soi s\u2019en trouve renforc\u00e9e, la curiosit\u00e9 de l\u2019enfant \u00e9veill\u00e9e, d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge, et les capacit\u00e9s cognitives connaissent un d\u00e9veloppement facilit\u00e9. \u2026 Mais une langue n\u2019est pas seulement un idiome ou un simple moyen de communication : elle est aussi le r\u00e9ceptacle d\u2019une culture. Elle est le v\u00e9hicule de tout un ensemble de repr\u00e9sentations et de relations au monde, de mani\u00e8res de se penser soi dans sa relation aux autres et aux choses \u00bb. C\u2019est ce que le prestigieux expert fran\u00e7ais en linguistique, M. Alain Bentolila, avait soulign\u00e9 lors de son pertinente allocution inaugurale du 15 novembre 2019, \u00e0 Paris, \u00e0 la Conf\u00e9rence des ministres de l\u2019Education nationale des Etats et gouvernements de la Francophonie, que : \u00ab les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de certains pays, aussi co\u00fbteux qu\u2019ils soient, sont devenus des machines \u00e0 fabriquer de l\u2019analphab\u00e9tisme et de l\u2019\u00e9chec scolaire parce qu\u2019ils n\u2019ont jamais su (ou voulu) r\u00e9soudre la question qui les d\u00e9truit : celle du choix de la langue d\u2019enseignement. Ils conduisent des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 des \u00e9checs cruels parce que l\u2019\u00e9cole les a accueillis dans une langue que leurs m\u00e8res ne leur ont pas apprise et c\u2019est pour un enfant une violence intol\u00e9rable et que sur la base solide de leur langue maternelle qu\u2019on leur donnera une chance d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la lecture et \u00e0 l\u2019\u00e9criture et que l\u2019on pourra ensuite construire un apprentissage ambitieux des langues officielles \u00bb.<\/p>\n Le deuxi\u00e8me niveau concerne les programmes \u00e9ducatifs et conventions bilat\u00e9rales sign\u00e9s par certains de vos \u00c9tats europ\u00e9ens avec le Maroc en ce qui concerne \u00ab\u00a0l’Enseignement de la Langue et de la Culture d’Origine (ELCO)\u00a0\u00bb.<\/p>\n A propos de cette question, nous ne cessons pas d\u2019interpeller et de d\u00e9noncer les autorit\u00e9s marocaines sur le choix inad\u00e9quat de la langue sans qu\u2019on re\u00e7oive aucune r\u00e9ponse de leurs parts [4]. En plus, on \u00e9tait plus d\u2019une vingtaine d\u2019ONG, dont une dizaine europ\u00e9enne, qui avait interpell\u00e9 le ministre de l\u2019Education nationale sur les raisons d\u2019exclusion de l\u2019enseignement de la langue officielle amazighe et maternelle aux enfants des Citoyen-ne-s Marocain-e-s R\u00e9sident-e-s \u00e0 l\u2019Etranger en juin 2022 [5], dont le nombre commence \u00e0 d\u00e9passer les 6 millions de personnes. A cette date, il avait sorti une circulaire pour un concours de recrutement des \u00ab enseignants de la langue arabe et de culture marocaine aux enfants des Marocains r\u00e9sidants en Europe \u00bb, en proposant 139 places pour la France, 60 pour l’Espagne, 16 pour la Belgique et 3 pour l\u2019Allemagne. Et le voici, de nouveau, il a sorti une nouvelle circulaire, ce 8 mars dernier, o\u00f9 il demande le recrutement de 151 enseignants de langue arabe (58 pour la France, 38 pour l’Espagne et 45 pour la Belgique), qui s’ajouteront aux 794 enseignants qui continuent \u00e0 assurer cet enseignement discriminatoire au sein de \u00ab vos \u00e9coles europ\u00e9ennes \u00bb, et qui s’inscrit d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9ment, aux antipodes de l\u2019esprit de la nouvelle Constitution marocaine r\u00e9form\u00e9e au premier juillet 2011, de la loi organique n \u00b0 26.16 de 2019, adopt\u00e9e unanimement par les deux chambres du parlement, concernant la mise en \u0153uvre du caract\u00e8re officiel de la langue amazighe[6]. Une d\u00e9cision qui s’inscrit aussi \u00e0 l’encontre des r\u00e9centes, l\u00e9gitimes et pertinentes recommandations onusiennes [7], dont l’objectif fondamental est la demande aux autorit\u00e9s marocaines d’\u0153uvrer \u00e0 intensifier ses efforts pour faire en sorte que les Amazighs ne soient pas victimes de discrimination raciale dans l\u2019exercice de leurs droits fondamentaux, notamment en ce qui concerne l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n Bref, comme je l\u2019ai parfaitement signal\u00e9 au sein de ma r\u00e9cente correspondance dirig\u00e9e aux d\u00e9put\u00e9s espagnols, \u00e0 l\u2019occasion du vingti\u00e8me anniversaire des tristes et sanguinaires attentats djihadistes de Madrid [8], imposer une langue, qui n\u2019est pas une vraie \u00ab langue d\u2019origine \u00bb ou maternelle aux enfants des Citoyen-ne-s d’origine Marocain-e-s R\u00e9sident-e-s en Europe ne ferait que continuer \u00e0 pousser les jeunes d\u00e9racin\u00e9s issus de cette \u00e9migration (et par extension nord-africaine) \u00e0 l\u2019exclusion sociale, \u00e0 la d\u00e9linquance, aux trafics de drogues (voir aujourd’hui la grande menace que repr\u00e9sente la sanguinaire et impitoyable Mocro Maffia aux Pays-Bas et en Belgique, et leur croissant monopole du trafic de coca\u00efne, et de ses r\u00e8glements de compte qui n\u2019arr\u00eatent pas de se d\u00e9rouler en plein c\u0153ur de votre capitale qu\u2019est Bruxelles! ) et dont certains pourraient m\u00eame finir fatalement dans le radicalisme islamiste et djihadiste [9].<\/p>\n En d\u00e9finitive, nous vous demandons vivement d\u2019attirer l\u2019attention et la responsabilit\u00e9 des autorit\u00e9s marocaines afin de lui exiger le respect des derni\u00e8res recommandations de l\u2019ONU [10] et d\u2019int\u00e9grer la langue maternelle amazighe (www.youtube.com\/watch?v=mu0aUukKJgY) au sein des programmes \u00e9ducatifs et conventions bilat\u00e9rales avec vos pays respectifs et l\u2019UE.<\/p>\n En esp\u00e9rant que ma modeste lettre d\u2019interpellation trouvera \u00e9cho aupr\u00e8s de votre attention, veuillez agr\u00e9er l\u2019expression de mes salutations les meilleures.<\/p>\n Rachid RAHA, Pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e Mondiale Amazighe (AMA)<\/strong><\/p>\n Copie :<\/strong><\/p>\n Notes :<\/strong><\/p>\n[1]- http:\/\/amamazigh.org\/2024\/03\/lettres-des-amazighs-a-lambassadeur-de-france-a-propos-de-lecole-marocaine\/<\/a> Honorables Eurod\u00e9put\u00e9es et Eurod\u00e9put\u00e9s, Du Parlement Europ\u00e9en, Objet : pourquoi faut-il que vous vous impliquiez dans la discussion sur la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9cole marocaine et qu\u2019est ce qu\u2019elle a \u00e0 avoir avec les affaires de l\u2019Union Europ\u00e9enne ? Honorables repr\u00e9sentants du parlement de l\u2019Union Europ\u00e9enne, Du fait que les \u00e9lections europ\u00e9ennes s\u2019approchent, j\u2019ai pens\u00e9 qu\u2019il …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5888,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-5887","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-maroc"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ecole-marocaine.jpg?fit=2048%2C1390&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9uxE2-1wX","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5887","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5887"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5887\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5889,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5887\/revisions\/5889"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5888"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5887"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5887"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5887"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n[2]- https:\/\/fr.euronews.com\/2024\/03\/19\/elections-europeennes-un-sondage-exclusif-donne-la-coalition-pro-ue-gagnante<\/a>
\n[3]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/comment-lunion-europeenne-contribue-a-la-radicalisation-des-jeunes-au-maroc<\/a>\/
\n[4]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/journee-nationale-de-migrant-discrimination-persistante-a-lencontre-des-amazighs-de-la-communaute-marocaine-residente-a-letranger\/<\/a>
\n[5]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/des-ong-amazighs-interpellent-le-ministre-marocain-de-leducation-nationale-sur-les-motifs-dexclusion-de-lenseignement-de-la-langue-officielle-amazighe-aux-enfants-des-mre\/<\/a>
\n[6]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/pdf\/26.16.pdf<\/a>
\n[7]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/lassemblee-mondiale-amazighe-demande-au-ministre-marocain-des-affaires-etrangeres-de-respecter-les-recommandations-onusiennes-concernant-les-droits-des-amazighs\/<\/a>
\n[8]- https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/il-y-a-des-maures-sur-la-cote\/<\/a>
\n[9]- http:\/\/amadalpresse.com\/RAHA\/Terroristes.html<\/a>
\n[10]- Voir les Observations finales du CERD sur le Maroc, pages 6 et 7 : https:\/\/tbinternet.ohchr.org\/_layouts\/15\/treatybodyexternal\/TBSearch.aspx?Lang=en&TreatyID=6&CountryID=117<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"