{"id":6407,"date":"2024-11-04T11:16:06","date_gmt":"2024-11-04T10:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=6407"},"modified":"2024-11-04T11:16:38","modified_gmt":"2024-11-04T10:16:38","slug":"lenseignement-de-lamazigh-en-debat-a-khenifra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/lenseignement-de-lamazigh-en-debat-a-khenifra\/","title":{"rendered":"L’enseignement de l’amazigh en d\u00e9bat \u00e0 Kh\u00e9nifra"},"content":{"rendered":"

\"\"L’Association Amghar pour la Culture et le D\u00e9veloppement \u00e0 Kh\u00e9nifra, en coordination avec l’Association Thifs\u00e2 Atlas pour le D\u00e9veloppement Durable (Mrirt) et la Coordination des Enseignants de Langue Amazighe (Kh\u00e9nifra), a organis\u00e9 une conf\u00e9rence scientifique sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0La r\u00e9alit\u00e9 de l’enseignement de la langue amazighe dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif face aux d\u00e9fis actuels\u00a0\u00bb, au Centre de formation et de qualification des femmes, le samedi 2 novembre 2024.<\/p>\n

Cette conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par trois intervenants: M. Isma\u00efl Ezgaghi, enseignant sp\u00e9cialis\u00e9 dans l’enseignement de la langue amazighe au niveau primaire et membre du bureau national de la Coordination des Enseignants de Langue Amazighe; Mme Hassana Boulahfa, chercheuse sp\u00e9cialis\u00e9e dans la langue amazighe, qui forme au Centre R\u00e9gional des M\u00e9tiers de l\u2019\u00c9ducation et de la Formation \u00e0 Rabat ; et M. Mustapha Oumouch, inspecteur p\u00e9dagogique et chercheur en didactique de la langue amazighe. Les interventions ont abord\u00e9 le th\u00e8me de l’enseignement de la langue amazighe sous diff\u00e9rents angles. La conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 mod\u00e9r\u00e9e par le professeur chercheur Abdellah El Hajoui, tandis que Mme Nadia Elflouhi a contribu\u00e9 aux travaux en tant que rapporteuse.<\/p>\n

Cette rencontre s\u2019inscrit dans le cadre des efforts des associations amazighes pour promouvoir l\u2019enseignement de la langue amazighe, surtout en raison des d\u00e9fis actuels d\u2019int\u00e9gration de cette langue, reconnue officielle dans la Constitution de 2011, mais encore peu pr\u00e9sente dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

Les travaux de la conf\u00e9rence, marqu\u00e9s par la pr\u00e9sence de chercheurs et de militants engag\u00e9s pour la cause amazighe en g\u00e9n\u00e9ral et pour l’enseignement de la langue amazighe en particulier, ont d\u00e9but\u00e9 par un mot de bienvenue prononc\u00e9 par M. Abdellah El Hajoui, mod\u00e9rateur de l’\u00e9v\u00e9nement. Ensuite, M. El Hajj Allal, pr\u00e9sident de l’Association Amghar, a pris la parole pour expliquer le contexte g\u00e9n\u00e9ral de cet \u00e9v\u00e9nement culturel et scientifique, soulignant l’importance de la coordination entre l’Association Amghar, l’Association Thifs\u00e2 et la Coordination des Enseignants de Langue Amazighe, vu les int\u00e9r\u00eats communs. Il a \u00e9galement appel\u00e9 au renforcement de la coop\u00e9ration entre les associations actives dans le domaine amazigh, en raison de son importance pour la plaidoirie civile, et pour inciter les acteurs officiels \u00e0 accorder \u00e0 la langue amazighe la place qu’elle m\u00e9rite, notamment dans l’enseignement.<\/p>\n

Les interventions des professeurs participants \u00e0 la conf\u00e9rence ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es par leur rigueur et leur profondeur scientifique, refl\u00e9tant l’exp\u00e9rience accumul\u00e9e dans le domaine de l’enseignement de la langue amazighe. M. Isma\u00efl Ezgaghi a pr\u00e9sent\u00e9 une analyse approfondie de la r\u00e9alit\u00e9 de l’enseignement de l’amazighe au niveau primaire. Il a expliqu\u00e9 que, bien que l’int\u00e9gration de cette langue dans l’\u00e9ducation remonte \u00e0 2003, la situation actuelle montre un manque de s\u00e9rieux et de volont\u00e9 suffisante de la part des politiques officielles pour assurer une v\u00e9ritable int\u00e9gration de la langue amazighe dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Il a donn\u00e9 plusieurs exemples concrets illustrant la marginalisation dont souffre cette langue, tels que le manque important de professeurs, l’absence de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique, et le temps limit\u00e9 d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’enseignement de la langue amazighe.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, Mme Hassana Boulahfa a expos\u00e9 les contraintes li\u00e9es \u00e0 la formation des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s dans la langue amazighe. Forte de son exp\u00e9rience en tant que formatrice au Centre R\u00e9gional des M\u00e9tiers de l\u2019\u00c9ducation et de la Formation \u00e0 Rabat, elle a expliqu\u00e9 que le minist\u00e8re adopte une politique improvis\u00e9e dans le domaine de la formation, tant en termes de nombre limit\u00e9 de formateurs dans les centres qu’en termes de postes budg\u00e9taires insuffisants pour recruter des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s. Elle a soulign\u00e9 que la formation des enseignants constitue une pierre angulaire pour renforcer l’int\u00e9gration de la langue amazighe dans le secteur \u00e9ducatif.<\/p>\n

La troisi\u00e8me intervention, men\u00e9e par M. Mustapha Oumouch, inspecteur p\u00e9dagogique et chercheur en didactique de la langue amazighe, a propos\u00e9 une analyse approfondie du processus d’int\u00e9gration de l’amazighe dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. En s’appuyant sur des donn\u00e9es statistiques pr\u00e9cises concernant le nombre d’enseignants form\u00e9s entre 2003 et 2024, il a relev\u00e9 que la couverture des \u00e9tablissements d’enseignement primaire reste inf\u00e9rieure \u00e0 20 %. Il a ainsi mis en doute l’engagement de l’\u00c9tat envers une g\u00e9n\u00e9ralisation effective de l’amazighe dans l’\u00e9ducation. M. Oumouch a \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9 des cas de r\u00e9ussite dans certaines \u00e9coles, o\u00f9 des \u00e9l\u00e8ves parviennent \u00e0 ma\u00eetriser l’amazighe malgr\u00e9 un environnement familial arabophone. Il a conclu en affirmant que l’int\u00e9r\u00eat pour la langue amazighe devrait na\u00eetre au sein de la famille, pilier de la\u00a0socialisation.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’Association Amghar pour la Culture et le D\u00e9veloppement \u00e0 Kh\u00e9nifra, en coordination avec l’Association Thifs\u00e2 Atlas pour le D\u00e9veloppement Durable (Mrirt) et la Coordination des Enseignants de Langue Amazighe (Kh\u00e9nifra), a organis\u00e9 une conf\u00e9rence scientifique sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0La r\u00e9alit\u00e9 de l’enseignement de la langue amazighe dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif face aux d\u00e9fis actuels\u00a0\u00bb, au …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6411,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-6407","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-maroc"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a3.jpg?fit=1280%2C853&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9uxE2-1Fl","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6407"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6415,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6407\/revisions\/6415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}