{"id":7069,"date":"2025-09-15T18:31:58","date_gmt":"2025-09-15T17:31:58","guid":{"rendered":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=7069"},"modified":"2025-09-15T18:33:01","modified_gmt":"2025-09-15T17:33:01","slug":"lettre-de-protestation-a-propos-du-prix-international-dalphabetisation-de-lunesco-accordee-a-une-ecole-marocaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/lettre-de-protestation-a-propos-du-prix-international-dalphabetisation-de-lunesco-accordee-a-une-ecole-marocaine\/","title":{"rendered":"Lettre de protestation \u00e0 propos du Prix international d\u2019alphab\u00e9tisation de l\u2019UNESCO accord\u00e9e \u00e0 une \u00e9cole marocaine"},"content":{"rendered":"<p><strong><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-7070 alignright\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/IMG-20250913-WA0013.jpg?resize=314%2C250&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"314\" height=\"250\" \/>\u00c0 l\u2019aimable attention de <\/strong><strong>Mme Audrey AZOULAY, <\/strong><strong>Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO<\/strong><\/p>\n<p>Objet : Protestation \u00e0 propos du Prix international d\u2019alphab\u00e9tisation de l\u2019UNESCO accord\u00e9 \u00e0 une \u00e9cole marocaine<\/p>\n<p>Madame la Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale,<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de l\u2019alphab\u00e9tisation, le 8 septembre, votre institution, l\u2019UNESCO, a d\u00e9cern\u00e9 un prix \u00e0 l\u2019initiative marocaine intitul\u00e9e \u00ab<em>\u00c9cole de la deuxi\u00e8me chance et de l\u2019\u00e9ducation inclusive<\/em>\u00bb.<\/p>\n<p>\u00c0 propos de ce choix inopportun, j\u2019ai l\u2019honneur de vous adresser ma profonde protestation, dans la mesure o\u00f9 ces \u00e9coles, engag\u00e9es dans l\u2019alphab\u00e9tisation fonctionnelle des adultes en milieu rural et des jeunes non scolaris\u00e9s, ainsi que les programmes de l\u2019Agence nationale de lutte contre l\u2019analphab\u00e9tisme [1], ne respectent nullement les recommandations de l\u2019UNESCO relatives \u00e0 l\u2019importance fondamentale de l\u2019enseignement dans la langue maternelle [2].<\/p>\n<p>Comme je l\u2019avais d\u00e9j\u00e0 soulign\u00e9 aupr\u00e8s de la Banque mondiale [3] et de l\u2019ex-ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports, M. Chakib Benmoussa [4], les institutions \u00e9ducatives marocaines, y compris celles destin\u00e9es aux Marocains r\u00e9sidant \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (Fondation Hassan II pour les MRE, Conseil de la Communaut\u00e9 marocaine \u00e0 l\u2019\u00e9tranger\u2026) [5], ainsi que l\u2019agence nationale charg\u00e9e de l\u2019alphab\u00e9tisation des adultes, persistent \u00e0 marginaliser et \u00e0 exclure la langue africaine autochtone amazighe, pourtant reconnue officielle depuis quatorze ans.<\/p>\n<p>En cons\u00e9quence, ces diff\u00e9rentes institutions, y compris l\u2019initiative \u00ab<em>\u00c9cole de la deuxi\u00e8me chance et de l\u2019\u00e9ducation inclusive<\/em>\u00bb, ne m\u00e9ritent ni distinction ni prix, car elles contreviennent aux dispositions suivantes :<\/p>\n<ol>\n<li>Les directives royales exprim\u00e9es lors du discours d\u2019Ajdir, le 17 octobre 2001, o\u00f9 Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI avait affirm\u00e9 que :<br \/>\n\u00ab\u00a0<em>Dans la mesure o\u00f9 l\u2019amazighe constitue un \u00e9l\u00e9ment principal de la culture nationale et un patrimoine culturel dont la pr\u00e9sence s\u2019affirme dans toutes les expressions de l\u2019histoire et de la civilisation marocaine, nous lui accordons une sollicitude particuli\u00e8re, dans le cadre de la mise en \u0153uvre de notre projet de soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique et moderniste, fond\u00e9 sur la consolidation de la personnalit\u00e9 marocaine et de ses symboles linguistiques, culturels et civilisationnels\u2026<\/em>\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>La Constitution du 1er juillet 2011, dont l\u2019article 5 stipule clairement \u00a0que : \u00ab\u00a0<em>De m\u00eame, l\u2019amazighe constitue une langue officielle de l\u2019\u00c9tat, en tant que patrimoine commun \u00e0 tous les Marocains sans exception<\/em>\u2026\u00bb.<\/li>\n<li>La loi organique n\u00b0 26.16 fixant les \u00e9tapes de l\u2019activation du caract\u00e8re officiel de l\u2019amazighe et son int\u00e9gration dans l\u2019\u00e9ducation et les domaines prioritaires de la vie publique, adopt\u00e9e \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 par les deux chambres du Parlement en 2019 (Dahir n\u00b0 1-19-121 du 12 moharrem 1441\/12 septembre 2019) [6].<\/li>\n<li>Les recommandations onusiennes, notamment celles de Mme Tendayi Achiume, Rapporteuse sp\u00e9ciale sur les formes contemporaines de racisme, de discrimination raciale, de x\u00e9nophobie et de l\u2019intol\u00e9rance associ\u00e9e, \u00e0 l\u2019issue de sa visite au Maroc en d\u00e9cembre 2018 [7], ainsi que les observations finales du Comit\u00e9 pour l\u2019\u00e9limination de la discrimination raciale (CERD) sur le rapport du Maroc, le 8 d\u00e9cembre 2023 [8].<\/li>\n<li>La Convention internationale des droits de l\u2019enfant (1989), dont l\u2019article 8 engage les \u00c9tats parties \u00e0 respecter le droit de l\u2019enfant de pr\u00e9server son identit\u00e9, y compris linguistique.<\/li>\n<li>Vos propres recommandations, notamment votre derni\u00e8re d\u00e9claration\u00a0\u00e0 l\u2019occasion du 25e anniversaire de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle\u00a0[9] o\u00f9 vous avez affirm\u00e9 que: \u00ab\u00a0<em>Loin d\u2019en faire une source d\u2019incompr\u00e9hension, nous devons en valoriser les apports culturels et cognitifs. Reconna\u00eetre cet apport des langues du monde, c\u2019est d\u2019abord permettre \u00e0 chacune et chacun d\u2019apprendre dans sa langue natale, en particulier au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarisation o\u00f9 s\u2019acqui\u00e8rent les comp\u00e9tences de base en lecture et en \u00e9criture, en m\u00eame temps que les langues nationales sont graduellement introduites. La recherche est claire \u00e0 ce sujet. Le nouveau rapport de l\u2019UNESCO publi\u00e9 \u00e0 l\u2019occasion de cette Journ\u00e9e\u2026rappelle les nombreuses vertus du multilinguisme pour l\u2019\u00e9ducation.\u00a0<strong>Les enfants sont plus nombreux \u00e0 fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole et \u00e0 y obtenir de bons r\u00e9sultats s\u2019ils apprennent dans leur langue maternelle<\/strong>. Ils se sentent aussi pleinement reconnus si on la leur parle \u00e0 l\u2019\u00e9cole et sont mieux dispos\u00e9s \u00e0 assimiler de nouvelles langues\u2026<\/em>\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ol>\n<p>En effet et \u00e0 cause des consid\u00e9rations id\u00e9ologiques et de s\u2019ent\u00eater \u00e0 marginaliser et \u00e0 exclure la langue africaine autochtone amazighe, en tant que langue maternelle, toutes les r\u00e9formes \u00e9ducatives de l\u2019\u00e9cole marocaine, entreprises depuis l\u2019ind\u00e9pendance du pays en 1956 jusqu\u2019\u00e0 maintenant, ont connu des \u00e9checs cuisants !\u00a0 Il n\u2019est donc gu\u00e8re \u00e9tonnant de voir que le Maroc figure seulement \u00e0 la 110\u1d49\u00a0place mondiale dans le domaine\u00a0\u00e9ducatif, selon le Global Justice Index Report 2024 [10], et\u00a0\u00e0\u00a0la 120\u1d49\u00a0place sur 193 pays selon le dernier rapport des Nations unies sur l\u2019Indice de d\u00e9veloppement humain (IDH).<\/p>\n<p>Dans l\u2019attente d\u2019une interpellation des responsables \u00e9ducatifs du Royaume du Maroc sur l\u2019importance d\u2019inclure la langue maternelle amazighe dans l\u2019ensemble des programmes \u00e9ducatifs nationaux, ceux destin\u00e9s aux enfants des MRE, ainsi que dans les campagnes d\u2019alphab\u00e9tisation des adultes, je vous prie d\u2019agr\u00e9er, Madame la Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale, l\u2019expression de ma tr\u00e8s haute consid\u00e9ration.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Rachid RAHA, Pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e Mondiale Amazighe<\/strong><\/p>\n<p><em><strong>Notes\u00a0:<\/strong><\/em><\/p>\n[1]-\u00a0<a href=\"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/les-amazighs-denoncent-la-discrimination-a-lencontre-de-la-langue-amazighe-dans-les-campagnes-dalphabetisation-des-adultes-au-maroc\/\" 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