{"id":7314,"date":"2025-12-01T18:49:10","date_gmt":"2025-12-01T17:49:10","guid":{"rendered":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/?p=7314"},"modified":"2025-12-01T18:49:10","modified_gmt":"2025-12-01T17:49:10","slug":"lancement-de-la-plateforme-nationale-dapprentissage-des-langues-elogha-sup","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amadalamazigh.press.ma\/fr\/lancement-de-la-plateforme-nationale-dapprentissage-des-langues-elogha-sup\/","title":{"rendered":"Lancement de la plateforme nationale d\u2019apprentissage des langues \u00abELOGHA-SUP\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"\"Le lancement officiel de la plateforme nationale d\u2019apprentissage des langues \u00ab ELOGHA-SUP \u00bb a eu lieu, samedi \u00e0 Dakhla, et ce en conformit\u00e9 avec les Hautes Orientations Royales appelant \u00e0 permettre aux apprenants de ma\u00eetriser des langues nationales et \u00e9trang\u00e8res, en tant que pr\u00e9requis pour renforcer l\u2019int\u00e9gration et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances.<\/strong><\/p>\n

La c\u00e9r\u00e9monie de lancement de cette premi\u00e8re plateforme 100% marocaine, enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage des langues, s\u2019est tenue au si\u00e8ge de l\u2019\u00c9cole Sup\u00e9rieure de Technologie (EST) de Dakhla, sous la pr\u00e9sidence du ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche scientifique et de l\u2019Innovation, Azeddine El Midaoui et en pr\u00e9sence notamment du Wali de la r\u00e9gion Dakhla\u2013Oued Eddahab, gouverneur de la province d\u2019Oued Eddahab, Ali Khalil, du pr\u00e9sident du Conseil r\u00e9gional, El Khattat Yanja, du Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re et de pr\u00e9sidents d\u2019universit\u00e9s.<\/p>\n

Cette initiative s\u2019inscrit \u00e9galement dans la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi-cadre n\u00b0 51.17 relative au syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique, du programme gouvernemental 2021-2026 et du plan d\u2019action du minist\u00e8re, en particulier en mati\u00e8re de renforcement des comp\u00e9tences des \u00e9tudiants et de valorisation du capital humain.<\/p>\n

Lors de cette c\u00e9r\u00e9monie, M. El Midaoui a soulign\u00e9 que le d\u00e9veloppement de cette plateforme entre dans le cadre de la vision nationale tendant \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des formations universitaires et \u00e0 mettre \u00e0 disposition des outils num\u00e9riques garantissant la souverainet\u00e9 nationale en mati\u00e8re de production de ressources num\u00e9riques et d\u2019enseignement des langues, tout en r\u00e9pondant aux contraintes techniques et mat\u00e9rielles des plateformes actuellement utilis\u00e9es.<\/p>\n

Il a pr\u00e9cis\u00e9 que la plateforme nationale d\u2019apprentissage des langues \u00ab ELOGHA-SUP \u00bb a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e par une \u00e9quipe marocaine pluridisciplinaire.<\/p>\n

La plateforme, a poursuivi M. El Midaoui, sera d\u00e9ploy\u00e9e d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e universitaire en cours, avec la mise en place d\u2019un centre \u00e0 dimension nationale charg\u00e9 d\u2019accompagner et de d\u00e9velopper cette plateforme, dans la perspective de partager ce projet pionnier avec les partenaires nationaux et internationaux, notamment les pays fr\u00e8res et amis du continent africain.<\/p>\n

Il sera proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de la cr\u00e9ation de centres de langues au sein des universit\u00e9s publiques, en coh\u00e9rence avec les efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9tudiants et soutenir la qualit\u00e9 des formations, a-t-il expliqu\u00e9.<\/p>\n

A noter que la plateforme nationale d\u2019apprentissage des langues \u00ab ELOGHA-SUP \u00bb respecte les principes d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019inclusion, en offrant l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tudiants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques (langue des signes et Braille).<\/p>\n

Dans une premi\u00e8re phase, elle permet l\u2019apprentissage de cinq langues, \u00e0 savoir l\u2019arabe et l\u2019amazighe en tant que langues officielles, ainsi que l\u2019anglais, le fran\u00e7ais et l\u2019espagnol. Tous les parcours p\u00e9dagogiques s\u2019appuient sur les standards internationaux du Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence pour les Langues (CECRL), garantissant une qualit\u00e9 d\u2019apprentissage homog\u00e8ne et conforme aux normes internationales.<\/p>\n

La plateforme repose sur un \u00e9cosyst\u00e8me num\u00e9rique intelligent offrant une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage personnalis\u00e9e et interactive, pla\u00e7ant l\u2019\u00e9tudiant au centre du processus \u00e9ducatif, gr\u00e2ce \u00e0 un chatbot linguistique et \u00e0 des outils d\u2019intelligence artificielle int\u00e9gr\u00e9s.<\/p>\n

Elle comprend \u00e9galement plus de 2.000 ressources linguistiques extraites de contextes universitaires, ainsi que des \u00e9valuations formatives int\u00e9gr\u00e9es, des sc\u00e9narios de formation virtuelle (VTS), des capsules interactives, des podcasts et des ressources \u00e9ducatives de type MOOCs et SPOCs.<\/p>\n

Ces ressources ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour s\u2019aligner sur les six p\u00f4les universitaires (sciences et technologies, ing\u00e9nierie, sciences humaines et sociales, sciences juridiques, \u00e9conomiques et de gestion, sciences de la vie et de la sant\u00e9, sciences de l\u2019\u00e9ducation), garantissant une ad\u00e9quation entre les comp\u00e9tences linguistiques acquises et les m\u00e9tiers futurs des \u00e9tudiants.<\/p>\n

En marge de cette rencontre, une r\u00e9union de la Conf\u00e9rence des pr\u00e9sidents d\u2019universit\u00e9s ainsi que des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9tablissements a \u00e9t\u00e9 tenue. De m\u00eame, une salle sp\u00e9cialis\u00e9e a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9e \u00e0 l\u2019EST de Dakhla, afin de permettre aux \u00e9tudiants d\u2019acc\u00e9der aux plateformes num\u00e9riques, y compris celle \u00abELOGHA-SUP\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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