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Les jeunes sont les principaux gardiens de la diversit\u00e9 linguistique du monde. Ils h\u00e9ritent de pr\u00e8s de 7 000 langues parl\u00e9es ou sign\u00e9es \u2013 et avec elles, la responsabilit\u00e9 de les faire vivre et de les transmettre.<\/p>\n
Mais encore faut-il \u00e9veiller cette jeunesse \u00e0 la diversit\u00e9 linguistique \u2013 cela commence d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, par l\u2019\u00e9ducation. C\u2019est pourquoi l\u2019UNESCO c\u00e9l\u00e8bre cette ann\u00e9e la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, initi\u00e9e par le Bangladesh, autour du th\u00e8me \u00ab Les voix de la jeunesse sur l\u2019\u00e9ducation multilingue \u00bb.<\/p>\n
La recherche est claire \u00e0 ce sujet. Comme le rappelle notre r\u00e9cent rapport Les langues comptent : orientations mondiales pour l\u2019\u00e9ducation multilingue, apprendre dans sa langue maternelle favorise la r\u00e9ussite scolaire, d\u00e9veloppe la confiance en soi et renforce les pr\u00e9dispositions \u00e0 assimiler de nouvelles langues. Pourtant, 40 % des enfants dans le monde n\u2019apprennent pas dans la langue qu\u2019ils parlent \u00e0 la maison.<\/p>\n
Fort de ce constat, l\u2019UNESCO se f\u00e9licite de sa collaboration avec le Cameroun concernant l\u2019int\u00e9gration de plus de 200 langues locales dans les programmes scolaires et d\u2019alphab\u00e9tisation, en m\u00eame temps que les langues internationales sont graduellement introduites. De m\u00eame, dans le cadre de notre collaboration avec le Mozambique, une \u00e9cole sur quatre propose d\u00e9sormais un enseignement multilingue, gr\u00e2ce \u00e0 la formation des enseignants.<\/p>\n
Au-del\u00e0 des b\u00e9n\u00e9fices cognitifs av\u00e9r\u00e9s, la diversit\u00e9 linguistique est \u00e9galement un enjeu culturel et \u00e9cologique, tant chaque langue porte en elle une mani\u00e8re de penser, de transmettre et d\u2019\u00eatre au monde. Notre Liste du patrimoine culturel immat\u00e9riel assure ainsi la pr\u00e9servation de nombreuses formes d\u2019expression orale, sur tous les continents, du pasillo \u00e9quatorien au Tuuli mongol en passant par le xeer ciise en \u00c9thiopie, \u00e0 Djibouti et en Somalie. C\u2019est \u00e9galement pourquoi, en tant qu\u2019agence cheffe de file de la D\u00e9cennie internationale des langues autochtones (2022-2032), l\u2019UNESCO soutient plus de 30 pays en la mati\u00e8re \u2013 de la pr\u00e9servation des langues mayas en Am\u00e9rique latine \u00e0 celle des langues des Hadzabe en Tanzanie ou des Ju\/\u2019hoansi-San en Namibie.<\/p>\n
La pr\u00e9servation de la diversit\u00e9 linguistique est enfin un enjeu num\u00e9rique. Alors que l\u2019essentiel des contenus en ligne sont produits dans une dizaine de langues, l\u2019exclusion linguistique devient ainsi une forme d\u2019exclusion num\u00e9rique. Mais le num\u00e9rique peut aussi devenir un outil de transmission. L\u2019UNESCO agit en ce sens : avec la Malaisie, nous avons accompagn\u00e9 des jeunes pour enrichir le Wiktionnaire avec pr\u00e8s de 3 000 mots issus de 25 langues autochtones menac\u00e9es et nous avons lanc\u00e9 le Dictionnaire d\u2019intelligence artificielle anglais-kiswahili, pour rendre l\u2019intelligence artificielle plus accessible en proposant des d\u00e9finitions claires en kiswahili des principaux termes li\u00e9s \u00e0 l\u2019IA. Enfin, notre Atlas mondial des langues de l\u2019UNESCO permet de mieux conna\u00eetre toutes les langues en dangers.<\/p>\n
En cette Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, l\u2019UNESCO appelle \u00e0 investir dans la transmission des langues, en pla\u00e7ant les jeunes au c\u0153ur des solutions. Car la diversit\u00e9 linguistique est un pilier de la paix, de la dignit\u00e9 et de l\u2019inclusion. Et aucune voix ne doit manquer dans le r\u00e9cit de notre humanit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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